Svet sportskih igara

Dobrodošli na moj blog

13.02.2021.

SPISAK PRILOGA NA BLOGU

SPISAK PRILOGA NA BLOGU

1.-26.10.2010. - Povod za javno oglašavanje

2.-26.10.2010. - Dvojna pravila u sportskim igrama

3.-05.05.2010. - Nevidljive greške u sportskim igrama

4.-14.05.2010. - Matematika u sportskim igrama

5.-14.05.2010. - Prapočetak nevoljama u sportskim igrama

6.-24.05.2010. - Sportske igre danas, sve su manje igre

7.-24.05.2010. - Lopte i loptice poručuju loptoučiteljima

 8.-02.06.2010. - Izvođači radova“ u sportskim igrama

9.-02.06.2010. - Rukometaši baš nemaju sreće

10.-14.06.2010. - Rukomet je bolestan

11.-14.06.2010. - Rukometna korid

12. -08.03.2011. - Zašto, kad i kako je degradiran rukomet

13. -10.03.2011. - Humanitarno sportski apel – Ispravimo neke greške

14. -10.03.2011. - Neznanje, nesposobnost, neodgovornost

15. -10.03.2011. - Srbija na 22. Svetskom prvenstvu u rukometu – m

16. -10.03.2011. - Bilo pa prošlo

17. -12.02.2012. - Prikrivanje namera u rukometu

18. -24.02.2012. - Učinak Srbije na 10. Evropskom prvenstvu u rukometu za m. – 2012.

 19.- 16.03.2012. - Savremeni fudbal i rukomet, spomenici ljudske gluposti

 20.- 02.07.2012. - Osvrt na fudbal EURO 2012.

21.- 02.07.2012. - Utakmica ItaAlija-Engleska na EURO 2012. god

22.- 02.07.2012. - Polufinale EURO 2012. Italija-Nemačka 2:1

23.- 02.07.2012. - Finale EURO 2012. Španija-Italija 4:0

24.- 02.07.2012. - Novo fudbalsko doba posle EURO 2012.

25. -09.08.2012. - Kako igra FK Barcelona

26. -14.08.2012. - Hvala fudbalskoj Španiji za novi fudbalski put posle EURO 2012.

27. -14.08.2012. - Osvrt na učinak rukometne reprezentacije Srbije na LOI- 2012.g 28. - 07.10.2012. - Ženski fudbal je lepši i dopadljiviji od muškog

29. - 21.12.2012. - 10. Evropsko prvenstvo u rukometu za žene – Srbija 2012.g

30. - 04.02.2013. - 23. Svetsko prvenstvo u rukometu (m) – Španija 2013.g

31. - 07.11.2013. - Vrednovanje igrača u sportskim igrama

32. - 07.11.2013. - Kako u fudbalu dati gol

 33. - 27.12.2013. - 21.Svetsko rukometno prvenstvo(ž) – Srbija 2013.g

34. -28.01.2014. - Neviđane akcije u današnjem rukometu

35.- 08.02.2014. - Evropsko rukometno prvenstvo (m)-Danska 2014.g

36.–19.03.2014. - Mala škola rukometa

37.–19.03.2014. - Tolstoj i Ajnštajn mogu pomoći fudbalu i rukometu

38. -12.06.2014. - Fudbalski i rukoetni daltonizm

39.–24.09.2014. - Fudbal – svetski (sporedan) problem

40.- 24.02.2015. - Fudbalsko-rukometni treneri i igrači – mučitelji i mučenici

41.- 26.02.2015. - Rukomet –Katar, bez sportske igre

42.- 26.02.2015. - Pristup novom rukometu – na novi način

43.- 27.08.2015. - Fudbalske činjenice, teme i dileme

44.- 09.03.2016. - Rukomet – Evropsko prvenstvo(m) 2016.g Poljska

45.-02.09.2016. - Fudbal – Evropsko prvenstvo 2016.g Francuska

46.- 02.09.2016. - Slalomi u fudbalu

47.- 14.11.2016 . - Fudbalske i rukometne zablude i dalje traju

 48.- 26.01.2017. - Dve rukometne škole

49.- 17.02.2017. - Svetsko prvenstvo u rukometu (m) – 2017. – Francuska

50.- 22.03.2017. - Fudbalsko i rukometno mučeništvo

51.- 03.05.2018, - Fudbalsko – rukometni tumori

52.- 31.08.2018. - Šta nismo videli na 21. Mundijalu 2018.g. – Rusija

53.- 01.02.2019. -Aktuelno između dva rukometna prvenstva Evrope (M-Ž)

54.- 01.02.2019. -Bolesno ambiciozne rukometne neznalice nastavljaju sa urušavanje ove igre

55.-26.04.2019. -Ofsajd pravilo – idealna prilika za napad

56.-03.06.2019. -Izvođenje auta, velika fudbalska sramota

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          57.-31.07.2019. -Vrednovanje igrača u sportskim igrama

58.-30.09.2019. -Nepisana pravila i crne tačke igre u fudbalu

59.-30.09.2019. -Tok i odvijanje sportske igre

60.-13.12.2019. –Današnjica i prošlost rukometa

61.-25.12.2019. –Prepoznavanje obaveznog, lepog i korisnog u sportskim igrama 62.-17.01.2020. – Čvorovi i rupe u rukometu

63.-21.01.2020. –Brzi centar u rukometu – nečastan akt

64.-29.01.2020. - EURO-2020.god. Rukomet – muškarci

65.-24.02.2020. –Nikola Jokić – fenomen NBA lige

66.-24.02.2020. –Ja, pa ja – „Japajaizam“, čedo profesionalizma

67.-13.04.2020. –Koronavirus, fudbal i rukomet

68.-01.05.2020. –Traži se treći

69.-20.05.2020. –Novi pokušaj oporavka rukometa

70.-29.05.2020. –Rukomet i košarka kao – brat isestra

71,-05.07.2020. –Doznajmo šta ne znamo

72.-16.07.2020. –Kad u fudbalu greše najbolji

73.-08.09.2020. –Pameti nikad dosta

74.-23.09.2020. –Prepoznavanje obaveznog, lepog i korisnog u sportskim igrama 75.-23.09.2020. –Teškoće i greške kod primo-predaje lopte u sportskim Igrama

76.-09.10.2020. -Tehnologija prostora i vremena u fudbalu

77.-28.10.2020. –Kritičari i savetodavci u sportskim igrama

78.-28.10.2020. –Doznajmo šta ne znamo

79.-04.12.2020. - Dve fudbalske molbe i jedno izvolite

80.-13.02.2021. – Posle Egipta – Svetsko prvenstvo u rukometu (m).

81.-13.02.2021. - Spisak priloga na blogu

 

13.02.2021.

POSLE EGIPTA - SVETSKO PRVENSTVO U RUKOMETU (M)

POSLE EGIPTA – SVETSKO PRVENSTVO U  RUKOMETU (M)

Nagoveštene promene u načinu igre

 

     U dosadašnjim  rukometnim previranjima i traženju racionalne igre, mnogobrojni mladi igrači kod više selekcija, nagovestili su promene. Aktuelna igra bazira se na jalovoj brzini (više brzopletosti) kretanja lopte i nasrtanjima napadača na branioce, uz tolerantno suđenje. Navedimo neka zapažanja sa utakmica ovog prvenstva

1. Zapažanje; Novi talas mladih igrača minulog prvenstva, još uvek nedovoljno ubedljivo (nenaučeno) pokušava da „upotrebi“ veštine – varke, što su samo povremeno uspevali. To malo viđenih uspešnih varki, izgledalo je nestvarno. Za današnji ragbi rukomet, varke su svemoćne, i niko se od njih ne može odbraniti.  Varke se kriju u; kretanju, pogledu, zamasima ruke s loptom. Dadaci varkama su povratne lopte, „preskakanja“ u dodavanjima lopte, kao i „zadrške“ pri dodavanju i šutiranju. Navedeno upućuje na zaključak, da rukomet zapoćinje igrom – u glavi.

2. Zapažanje; Osnovno kretanje igrača u sadašnjoj igri je – polukružno sa izmenama mesta bekovske trojke i poznatim završnicama. Zagovarajući način igre sa primenom varki, uspešno se može izvoditi frontalnim napadima na zonu, sa širokim i dubokim polazištima napadača i uz primenu 3 faze napada (pripremna, razvojna i završna). I ovakav način napada nagoveštavao se povremeno u igri nekih ekipa.

3. Zapažanje; Neke „neafirmisane“ ekipe, iznenađivale su favorite dobrom igrom i rezultatima, zahvaljujući nastojanju – da se nadigravaju, umesto primenom gole snage. Bili su zapaženi i neki pojedinci kao spretni tehničari ili efikasni golgeteri.

4. Zapažanje; Skorašnje novotarije – brzi centar, zamena golmana igraćem u polju, potvrdile su besmislenost prikazanog. Kaznu treba da ispašta kažnjeni igrač, ali i ekipa, što se sada „manevrima“ izbegava. Kao po pravilu, u životu, pa i u rukometu, loše novotarije izmišljaju loši „majstori“.

5. Zapažanje: Presudne rezultatske uloge u svim utakmicama imali su golmani.

6. Zapažanje; Na većini utakmica suđenje je bilo pristrasno.

7. Zapažanje; Najprijatnije iznenađenje, dobrom igrom, napravio je Švedski tim.

8. Zapažanje; Neoćekivano najviše je „podbacila“ Norveška ekipa.

9. Zapažanje; Igre bez publike, lićile su na trening utakmice.

10. Zapažanje; – Zaključak; moraju se menjati pravila, a samim tim menjaće se i igra. Polazište svih promena jeste – shvatanje suštine igre.

 

 

 

04.12.2020.

DVE FUDBALSKE MOLBE I JEDNO IZVOLITE

DVE FUDBALSKE MOLBE I JEDNO – IZVOLITE

 

     Opšte je poznato da je današnji fudbal opterećen mnogobrojnim problemima. Ovom prilikom zadržaćemo se i obrazložiti samo tri važna, ne označavajući ih koliko. Radi se o pravilima fudbalske igre; 1. o broju igrača u polju. 2. o stalnoj izmeni svih igrača iz protokola tekuće utakmice i 3. o ofsajdu. 

 

Broj igrača u polju

     Po aktuelnim pravilima sada u polju igra 10 igrača. To je praktično 20 igrača na igralištu. Predlažemo, da u polju igra 8 igrača. Obrazloženje: Gledali smo ove godine i jesenas nekoliko utakmica najboljih evropskih ekipa, u kojima su igrači pokazali besprekornu tehniku vladanja loptom, maksimalnu pokretljivost i veliku  borbenost. Ali. zbog mnoštva igrača na relativno malom prostoru, prevelikom „gustinom“ igrača, bilo je teško odmah proslediti prvu loptu jednim dodirom. Igra se nije mogla razviti. „Bunkeri“ su pokazali svoju punu vrednost.

     Sa 8 igrača u polju, maksimalnom širinom i dubinom kretanja svih igrača, uslovi za igru bili bi mnogo povoljniji i učinak sigurno mnogo veći. Ovaj problem lako je proveriti na trening utakmicama. Uopšteno rečeno, u trenažnom procesu se čak preporučuje vežbati uz odstupanja od aktuelnih pravila igre.

 

Stalne i neograničene izmene svih igrača iz protokola utakmice

     Najpre pitanje; Zašto samo u fudbalu nisu dozvoljene stalne izmene svih igraća?

Ovo pravilo se dopunjuje sa prethodnim, oba omogućuju daleko veći učinak igre, a napor se ravnomernije raspoređuje.

 

Ofsajd zona

     Aktuelno ofsajd pravilo je diskutabilno. Za fudbalske neznalice i poluznalce, to je „zabranjena zona“ u koju oni lako upadaju. Ne treba biti puno vidovit, pa u taj prostor pravovremeno ubacivati kratke ili gugačke lopte i utrčavanjem saigrača, naročito sa krilnih pozicija, tako upotrebljive lopte ubacivali pred gol.

Ovo pravilo je je ujedno primer relativnosti i neznanja, kad se pameću rešava zabrana (zamka), koja se pretvara u dobit. Izvolite!

 

     Predložene izmene pravila fudbalske igre mogu znatno olakšati i unaprediti ovu igru. (O predlogu drugih izmena, vidi prilog br. 67.) Sportske igre nisu mogle izbeći tzv. konzervatizam ni modernizam, ali upitni su, prakticizam i racionalizam. Najviše nedostataka ima u fudbalu i rukometu, jer uvek su u pitanju dobri vizionari. Okupljanja zainteresovanih radi razmene mišljenja, iskustava i predloga mera radi   unapređenja u ovih igara, nažalost, nije praksa.

 

     

28.10.2020.

DOZNAJMO ŠTA NE ZNAMO

DOZNAJMO ŠTA NE ZNAMO

 

 

     Posle ovde prvih pročitanih reči o fudbalu, većina će se izjasniti da im je „sve to poznato“. A ako u miru pogledaju snimak bilo koje nacionalne fudbalske utakmice, pa neka saberu greške – izgubljene lopte, dobiće odgovor zašto je napisan ovaj prilog. Jer, početni problem u fudbalu je tačna pretstava o tome kako bi trebalo igrati. Dobri poznavaoci ove igre trebalo bi da o tome stalno govore i pišu. U ovom prilogu su navedeni samo neki od mnoštva zahteva koji ovu fudbalsku igru treba da učine   racionalnom, lepšom i dopadljivijom.

 

Sažete fudbalske zapovesti 

     Svi počinjemo da učimo o svemu, od prvog dana života, pa tako neki zavole i zastanu u fudbalskoj školi. Kakve su fudbalske škole i njihovi učitelji, dosta je pisano u prethodnim prilozima ovog bloga.

Trebalo bi slediti sledeće putokaze;   

1.Shvatiti da je suština sportskih igara borba za prostor i vreme.

2.Zatečenim posledicama – moramo (do)znati uzroke.

3.Gradirajmo znanje; a. šta moramo b. šta trebamo i c. šta je poželjno znati.

4.Besprekorno moramo ovladati primo-predajom lopte, naroćito u kretanju.

5.Što bolje naučiti varke i dribling, najbolje oruđe u svim sportskim igrama.

6.Puno racionalno trčati – nedopustivo je trčkarati ili šetati.

7.Pravovremeno se otkrivati, široko i duboko i sretati se s loptom u kretanju.

8.Proslediti loptu prvim dodirom, a kad je potrebno i korisno sa više dodira.

9.Prekršaji u obe faze igre su odraz neznanja i nemoći, a samo nekad korisni.

11.Protivnika s loptom ometati i usporavati, a ne srljati u otimanje  lopte.

12.Ofsajd (zamka) je idealna prilika za uspešne akcije napada. Danas to niko uspešno ne radi, a to je izuzetno korisna, relativno laka, a nenaučena lekcija.

13. „Crne tačke“ fudbala, „nepisana pravila“igre i sveobuhvatna statistika, moraju se koristiti i na taj način znatno unapređivati igru.

14.OKI (osnovna koncepcija igre) mora biti funkcionalno racionalna. To je vizija trenera o igri od nje najviše zavise očekivani rezultati igre.

15.Zabluda je ocenjivati današnji fudbal po igri nekoliko elitnih klubova sa najboljim pojedincima koje nije niko „školovao“, već su sami iskoristili svoju nadarenost i upornim radom postali profesionane zvezde fudbala.

 

Samo ponekad imamo prilike da vidimo skoro idealne prikaze „baletskog fudbala“. ali uspešnih sledbenika je malo, jer ne uočavaju bitne detalje konstrukcije takve igre, kao  napr. korisno upotrebljene vremenske stotinke sekunde ili prostorne decimetre.

 

Minusne barijere

     1.Aktuelna pravila fudbala postala su – neupotrebljiva jer sputavaju igru. 2.Šablonski treninzi, nemotivisanost, neodgovornost, nezalaganje, prepoznatljivi su na utakmicama. 3.Moralno voljna lepeza, nedovoljno je otvorena. 4.Razmišljati na racionalan način, mora se naučiti. 5.Dolazak u novu sredinu uvek je rizik, čak, i ako smo - „neko“.6.Zbog svoje jednostavnosti, a istovremeno i potcenjenosti, vrhunski fudbal postaje najteža sportska igra. Ponovimo opet; imamo, vidimo i govorimo o posledičnoj stvarnosti, ali su nam uzroci nepoznati, jer ovu zamku ne uoćavamo!

Koliko god da je zatečenoj generaciji igrača potrebna dobra stručna pomoć, toliko

se od ove potrebe brane zatečene strukture čelnika.    

     Ovde prestaje svako čuđenje i nezadovoljstvo gledajući (igrajući) nešto što nije naućeno, zbog još uvek prisutne „Pačje škole“. Fudbalski đaci vole školu, ali su im učitelji – nedovoljno školovani. Zato, nađite istomišljenika i razmenjujte mišljenja o zajedničkom traganju o  fudbalskoj čaroliji.

 

 

    

28.10.2020.

KRITIČARI I SAVETODAVCI U SPORTSKIM IGRAMA

KRITIČARI I SAVETODAVCI U SPORTSKIM IGRAMA

 

     Svako stvaralaštvo trebalo bi da prate orgovarajući kritičari, što je od velike i neprcenljivo vrednosti za njegov razvoj i napredovanje. Čak je i nezamislivo nešto stvarati, bez vredostnog ocenjivanja drugih. Sa žaljenjem se može konstatovati, da u fudbalu i rukometu nema dovoljno dobrih kritičara, analitičara i savetodavaca. U navedenim sportskim igrama nema dovoljno bivših igrača koji bi na kritičan način mogli pomoći svojim sportskim sledbenicima. Od medija izostaje takva pomoć.  Dakle, ponuda takvih usluga nema, kao ni bilo kakve – potražnje. Ovo pitanje ne bi smelo zaobići prvu sportsku instituciju, kao što je – Ministarstvo za sport. I za nacionalni OK u ovoj oblasti ima posla, brige i odgovornosti.

 

Fudbalska stvarnost i praksa

     Zadržimo se kod fudbalske igre kao najstarije i najpopularnije u svetu, a ipak, po mnogo čemu je iza ostalih sportskih igara. Izuzimaju se nadareni pojedinci i bogati klubovi. Ovde se misli na nacionalne lige, gde se u igama čini nedopustivo mnogo grešaka, koje se od početka pojavljuju i ponavljaju, jer se ne zapažaju, pa samim tim se i ne ispravljaju.

 

Stručno vođenje kluba

     Stručni čelnik nekog kluba, tima – trener, ili šef stručnog štaba je čovek za koga neka sredina veruje da može uspešno voiti njihov tim. Odabrana ličnost opredeljuje se za određene saradnike, specijaliste iz pojedinih oblasti trenažnog procesa, koji mogu u velekoj meri doprineti uspehu dotične ekipe. Prva ličnost struke zadržava sva prava odlučivanja u zajedničkom radu.

Prvim delom posla, tehnićkom obukom i psihomotornim osposobljavanjem bave se saradnici, a drugi, mnogo delikatniji deo – o osnovnoj koncepciji igre (OKI), sva prava, obaveze i odgovornost zadržava za sebe prvi čovek struke. Na opštu žalost, ovde započinju mnoge dileme i problemi većine ekipa.

     Ideju i viziju o igri pretvoriti u uspešno delo je vrlo složen i zahtevan proces, o čemu je opširno pisano u prethodnim prilozima ovog bloga. Dobrih primera o prikazu dobrih igara u profesionalnom svetskom fudbalu ima dosta. Nažalost, široka  svetska nacionalna baza, te „ponude“ ne koristi, jer ih njihovi treneri ne znaju prepoznati. Sistem obrazovanja nacionalnog trenerskog kadra osnovnih nacionalnih baza, ne ispunjava očekivanja. Ključni problem je što se čelnici sporta, u takvim sredinama, više bave nesportskim temama i pitanjima, nego sa sportskim potrebama i perspektivama.  Praksa sa terena neprekidno potvrđuje, da sve poćinje od početka, od slova a i b, i brojeva 1 i 2,  od primo-predaje lopte i – trčanja.

 

 

Savetodavci, saradnici

     Ako državnici najvišeg ranga, ministri, direktori i mnogi drugi ćelnici, imaju saradnike savetodavce i specijaliste iz različitih oblasti rada, zašto onda u fudbalu nema saradnika iz oblasti organizacije sportske igre, koji bi pomno pratili igru uživo, reagovali na licu mesta na potrebne promene i ispravljanje toka igre.

     Najbitniji detalj igre jeste, do koje mere smo nametnuli protivniku svoj način igre, kako u napadu, tako i o odbrani i, koliko uspevamo u neutralisanju igre protivnika. Jer, mnogo toga se neprekidno dešava uživo, a posmatrači ne vide ono

što bi se eventualno trebalo ili moralo menjati.

 

Sportski vidovnjaci

     Kao dirigenti igre najuspešniji su treneri košarkaša i odbojkaša, a u fudbalu i rukometu, to je trajan problem. Istina, u fudbalu je najteže organizovati tečnu, skladnu i lepu igru. U dobroj fudbalskoj školi, učeći iz različitih fudbalskih izvora, a sve to vežbati sa mladim kategorijama uz dobre mentore, a uz dobar osećaj za racionalnost, moguće je postati dobar fudbalski savetodavac, voditelj, dirigent sportske igre. Aktuelnih primera dobrog vođenja fudbalske igre ima, naročito među ženskim trenerima. Da, da, nije greška!

 

Spoznajne oblasti voditelja igre pod – moranje

-Da je nekad bio dobar igrač. - Da je imao dobre trenere. – Da je shvatio suštinu igre i puteve njenog stvaranja. – Da insistira na besprekornoj primo-predaji lopte.

- Da vidi posledice, da bi mogao uticati na uzroke. – Da je bolji taktičar od protivnika. –Da sprovodi visoko intenzivan trening, da bi takve bile i utakmice.

- Da zapaža i reaguje na svako „zabušavanje“ igrača.

Treba uzeti u obzir i spoznaje „treba da zna“, kao i „poželjno je znati“

 

Može pomoći

     Složeno je i zahtevno znati oblikovati ljudsko biće koje učimo. Uvek se treba služiti listom pedagoških principa i prioritetima. Racionalno razmišljanje je uvek najkorisnije, a i ono se uči – i dijalogom. Svakim učenjem postajemo bolji. Treba se služiti statističkim podacima i analizom video zapisa, jer se tako najbolje uči i izbegava ponavljanje grešaka, koje su najveća prepreka u napredovanju.

Pred taštinom sve pada u vodu, pa tako, pitanje je, da li će neko upotrebiti ovo što je ovde napisano.   

 

    

 

09.10.2020.

TEHNOLOGIJA PROSTORA I VREMENA U FUDBALU

TEHNOLOGIJA PROSTORA I VREMENE U FUDBALU

 

     Po subjektivnom shvatanju, razumevanju i doživljaju, došao sam do zaključka, da je suština nadigravanja u sportskim igrama – borba za prostor i vreme. Takvo polazište uticalo  je na opredelenje za određen sadržaj rada, program i planiranje, kako za takvu igru (operativnost), osposobiti igrače. O tome je opširno i detaljno pisano u mnogobrojnim predhodnim prilozima ovog bloga.

     Ovde će biti reči o „tehnologiji“ suštinskog problema sportski igara – prostoru i vremenu, definiciji, koju većina aktera u sportskim igrama – ne zapaža, kao preduslov uspešnoj primo-predaji lopte i toku igre. Radi se dakle o dva vezana i uslovljavjajuća pojma. Prostor je za sada, još uvek, kao osnova nedovoljno shvaćen, pa samim tim i nedovoljno je „upotrebljiv“.Sada se prostor koristi spontano, onakav kakav se zatiče, ili otvara. Ovom prilikom se želi naglasiti, da se što veći prostor neminovno može i mora stvarati kad smo u posedu lopte, kako bi lakše gradili svoju zamišljenu i dogovorenu igru. Da opisano današnji fudbal ne realizuje, pokazuje nam se prilikom izvođenja auta, kad se na malom prostoru skupi previše igrača, pa igra – klone. A španska ženska fudbalska reprezentacija nam pokazuje kako se to radi. Dakle, ako do danas u muškom fudbalu nema jasne, pa ni praktićne aktivnosti za stvaranjem prostora za racionalnu igru, osim nekih izuzetaka, onda fudbal – tapka u mestu!

     Do otvaranja prostora nam je stalo kad smo u posedu lopte, jer tu ćemo vršiti njenu primo-predaju, uz težnju da se približavamo protivničkom golu, sa željom da

stvorimo pogodnu priliku za šutiranje na gol. Veći slobodan prostor napadači stvaraju većom udaljenošću između sebe. Utrošak vremena u slobodnom prostoru za primo-predaju lopte, zavisiće od tehničke osposobljenosti igrača i dogovorene operativnosti. Vreme kao nejasna činjenica svih aktivnosti u fudbalskom prostoru, ne koristi se racionalno, pa je to druga „kočnica“ današnjeg fudbala.       Zanemaruje se činjenica, da našu želju za uspešnom primo-predajum lopte, po svaku cenu – sputava protivnik. Sva današnja muka sa igrom bila bi manja, a igra sadržajnija, kad bi se igralo sa 8 igrača u polju i neograničenom izmenom rezervnih igrača. Ko to ne vidi nema dobar osećaj za proporcije i sposobnosti mladih igrača. Sa 16 igrača moralo bi se, i lakše bi bilo  igrati – na gol više.

 

Fudbalski tehnološki zahtevi

Prvo: Prvi tehnolog ekipe jeste trener. Drugo:  Operater na terenu treba da je neko od igrača graditelja koji treba da vodi sve tehnološke postupke. Treće: Svaka nova akcija mora da ima 3 faze; 1. pripremnu 2. razvojnu i 3. ako sve bude u redu, završnu, kad treba da sledi šutiranje na gol. Četvrto: maksimalna, po širini i dubini međusobna udaljenost igrača. Peto: u povoljnoj prilici i trenutku. idealno je susretanje igrača u punoj brzini s loptom. Šesto: trenutne okolnosti će nalagati kakva treba da bude primo-predaja lopte. Sedmo;strpljenja i upornosti nikad dosta, jer sve će se ponavljati u nedogled. Osmo: moralno – voljne vrednosti ekipe, biće presudne. Deveto; sve se odvija pod plaštom osnovne koncepcije igre (OKI). Deseto: uz dobru i sadržajnu prateću statistiku, uočiće se, gde se i ko  koliko greši.

 

Zaključak

Učesnici u svim sportskim igrama jesu; 1.igrači 2.lopta 3.pravila 4.prostor i 5.vreme. Pričom se otvara i započinje svako učenje, a u osmišljenom trenažnom procesu se vežbanjem nauči. U trenažnom procesu, mini fudbal, sa određenim proporcijama uz obavezno brojanje grešaka, može biti od koristi.

Dobar i sposoban učitelj – trener može; svaku učeničko – igračku ličnost unaprediti onoliko, koliko dotični ima volje za radom i učenjem. Igra svake ekipe nepogrešivo tačno pokazuje šta igrači znaju, a šta ne znaju. Upotrebom opšteg statističkog pokazatelja svake utakmice, otkrili bi se i rešili mnogi problemi.

 

23.09.2020.

TEŠKOĆE I GREŠKE KOD PRIMO-PREDAJE LOPTE U FUDBALU

TEŠKOĆE I GREŠKE KOD PRIMO-PREDAJE LOPTE U FUDBALU

 

     Izvolite; pročitajte, zastanite, razmislite, kritikujte, dopunite i upotrebite. Neka ovo bude pomoćno  polazište za proveru svoga znanja i stava o fudbalskoj igri.

     Fudbalski video snimci i sadržajna statistika od neprocenjive su pomoći kao i koristi u ispravljanju grešaka. Na dobroj analizi igara bazira se dobra priprema za sledeće utakmice. I gledanje uzornih utakmica uz stručan komentar, dobra je prilika za formiranje racionalne vizije o igri.

Moguće greške  u prosečnoj igri; A. Pre predaje lopte; 1.čekanje loppte u mestu 2. čekanje na pogrešnom mestu. 3. u sporom kretanju. 4. kretanje u pogrešnom pravcu. 5. neoslobođeni od pratioca. B. Nesiguran prijem; 1. gubljenje lopte. 2. lopta kao „smetnja“. 3. Problematično vođenje a. 4. je li potrebno zadržavanje lopte. 5. ostati u mestu posle predaje lopte – isključiti se iz igre. C. predavanje lopte; 1. neprecizno dodavanje lopte (3-5 varijanti). 2. nepravovremeno dodati loptu saigraču. 3. pogrešne lokacije oba igrača. 4. nepotrebna ili neuspela varka. 5. neuspešni driblinzi. 6. neizbeći faul (prekid igre). Dakle, navedeno je  oko 20 mogućih grešaka kod primo-predaje lopte u vremenu  manje od 1 sek. do 3 sek.    Najzahtevniji zadaci u igri jesu tačna, pravovremena i na pravo mesto predavanja lopte aktivnim saigračima. Ako raste napadačka akcija i izmiče kontroli branioca, dolazi se u povoljnu šut-poziciju. Gde i kad primiti loptu, to je pitanje uspešnosti tekućih aktivnosti napadača i odbranbenih sposobnosti branioca. Besprekorna tehnika igrača i znalačka uputstva sposobnog trenera, mogu ostvariti cilj – da se postigne gol.

Manje zapaženi, a važni zadaci; 1. svaku primo-predaju lopte ostvaruju „trojke“. 2. ne vodi se dovoljno računa o međusobnoj udaljenosti igrača. 3. Trčati (otkrivati se) tamo gde nema nikoga. 4. Koliko je važno sve videti, još je važnije morati sve predvideti. 5. Agresivne napadače kad se brane već ispred protivničkog „16“, treba malo „prošetati“ i tako ih „izvlačiti“ da bi se stvorio slobodan prostor u sredini terena. 6. ofsajd zona je idealan prostor za prijem lopte, što danas niko ne koristi. 7. loše otkrivanje (asistiranje) jedna je od crnih tačaka igre. 8.U 90% slučajeva igrači primaju loptu u mestu, pa tako, uvek i svi – počinju iz početka. E, tu nema igre.

 

     Sve što je ovde navedeno i čini se kao teško, složeno, nejasno, to dobrom treneru mora biti jasno, a sve če se iskazaće  kroz prikazanu igru i golove.

Ocena uspešnosti svakog igrača počiva na sledećem „tronošcu“: 1. besprekornoj tehnici vladanja loptom. 2. kretanju i racionalnim aktivnostima u prostoru i vremenu. 3. Primenjenom stepenu moralno-voljnih sposobnosti. Sve tri grupne aktivnosti mogu biti prikazane kroz statistički učinak. Najmerodavnije sportske vrednosti su rezultati i uspesi. Njihovi predhodnici su mnogobrojne i raznolike teoretske postavke koje upućuju na odgovarajuće radno stvaralaštvo.

 

 

 

 

23.09.2020.

PREPOZNAVANJE OBAVEZNOG, LEPOG I KORISNOG U SPORTSKIM IGRAMA


PREPOZNAVANJE OBAVEZNOG, LEPOG I KORISNOG U SPORTSKIM IGRAMA

    

Izdvojimo četiri grupacije ljudi koje su zainteresovane za prikaz, sadržajnost i lepotu u sportskim igrama. Prvi su gledaoci, ali o njihovim očekivanjima kao i zadovoljstvima sada ovde neće biti reči. Druga grupacija su treneri i njihovi stručni štabovi. Treći su autori stručne literature, i njihov rad sada ne komentarišemo. I, četvrta, naša interesna grupacija jesu medijska plejada sportskih novinara.

     Da bi o zbivanjima u sportskim igrama govorili ili pisali, moramo ih dobro poznavati u celosti, ali i u detaljima. Svi koji o sportskim igrama javno govore ili pišu, neophodna im je sposobnost prepoznavanja bitnih i ključnih vrednosti koje igrači ispoljavaju u individualnom i ekipnom kreiranju igre. Sposobnost prepoznavanja ili „čitanja“ igre, najpotrebnija je trenerima, jer mogu neposredno kroz trenažni proces uticati na sadržaj i kvalitet igre.

 

Propusti trenera i medija

     Treneri, ocenjujući minule utakmice ne ukazuju dovoljno jasno na ključne činioce i nedostatke zbog kojih se gube utakmice, a najbolji dokaz za to jesu činjenice, da se isti nedostaci ispoljavaju i na sledćim utakmicama. Upravo zbog problema sa prepoznavanjem obaveznog, korisnog, elementarnog sadržaja graditeljskog u sportskim igrama, napisan je ovaj prilog. O svim nedostacima u fudbalu i rukometu bilo je reči u mnogim ranije objavljenim prilozima.

Probleme sportskih igara uvek neko dosta dobro poznaje, pa mu se treba obratiti za pomoć. Nadležan vrhovni „učitelj“, organ, ili pojedinac, morao bi pomenute probleme sportskih igara da zna i da korisno reaguje.

     Mediji su prvi pozvani kritičari sportskih igara koji u velikoj meri svojim zapažanjima mogu uticati na prikaz i razvoj sportskih igara. Svi voditelji i komentatori utakmica, kao i pisci komentara, moraju biti dobri poznavaoci sportskih događaja koje prate. Nažalost, u većini TV prenosa utakmica, pominju se samo imena igrača prilikom primo-predaje lopte, a o njihovom učinku nema komentara. Većina TV prenosa liči na radio prenose. I pisani komentari su nedovoljno analitični i nisu sugestivno korisni. Dilema, da li se medijski učesnici ustručavaju, ili su nedovoljno stručni, to je uvek gubitak i sportski nedostatak. Povremeni gosti medijskih voditelja, retko kad imaju nešto korisno da kažu, što bi kritički pojasnilo viđeno i ne daju očekivane savete.         

     Kao što se sve što je vrhunsko teško dostiže, potvrđuje se i u sportskom novinarstvu. Zahtev, da je potrebno dobro poznavati neku sportsku igru, da bi se na nju uticalo, potvrđuju mnogi treneri košarke, odbojke i vaterpola (na ovim prostorima), koji sadržajno i slikovito komentarišu utakmice. Takvih komentara i ocena nema u fudbalu i rukometu, gde su mnogobrojnije greške nego uspešne akcije pojedinaca i prikazi dobrih i racionalnih igara ekipa.

 

Dakle, greške moraju najpre biti prepoznate da bi se ukazalo na njihove posledice i, savetovalo kako da se otklone. Mnoge greške su specifične jer su iznuđene nepažnjom i neznanjem saigrača, koji se pravovremeno i na dobrom mestu ne otkrivaju. Kad nema dobrih fudbalskih i rukometnih škola, onda u igrama njihovih polaznika mora biti mnogo nedostataka, i sve negativnosti se jasno ispoljavaju. I, na kraju, trebalo bi svima biti jasno, da grerške u sportskim igrama mogu zapažati i otkrivati samo oni koji dobro poznaju suštinu, smisao i cilj posmatranog.

08.09.2020.

PAMETI NIKAD DOSTA

Čuli smo već, ili pročitali, da kad neko o nekom događaju ili pojavi kaže; da je teško biti – pametan. Ovaj put pomenuta misao odnosi se na skorašnju revanš fudbalsku utakmicu u okviru Lige šampiona Evrope između „Mančester Sitija“ i „Real Madrida“ – 2:1 (prva 1:0 u Madridu). Obe ekipe igrale su dobro, zanimljivo, sadržajno, igrački zrelo napadale, ali su bile uspešne i u neutralisanju protivničkih akcija, pa zato nije bilo dovoljno zrelih šut završnica. Poenta je, da su sva tri gola postignuta posle grešaka u odbrani. Realov desni bek je napravio dve greške, pa su primljena dva „laka gola“, ali se tako nešto desilo i ispred gola Mančester Sitija; kad je napadač Benzema usamljen i neometan lako postigao gol glavom. Primer druge utakmice; Još više su se sportski namučili „Atalanta“ i „PSŽ“(1:2). „Atalanta“ je povela sa 1:0 na početku utakmice, a posle iscrpljujuće borbe svih igrača, pa i 5 rezervnih. „PSŽ“ je izjednačio u 90.min.igre, i dao pobedonosni gol u 3. poslednjem minutu nadoknade vremena. Poraz sa više uzajamnih golova, lakše i humanije bi se doživeo. Povodom sugestije, da bi zbog unapređenja fudbala, trebalo smanjiti broj igrača u polju na 8 igrača, tačka na i stavljena je u finalnoj utakmici između „Bajerna“ i „PSŽ“-a (1:0). Želje i znanje bili su na visini i tako dobri, da nestručnjaci ne znaju zašto nije bilo više golova, a igra ipak „neukusna“. Jer, „kaša je ipak bila isuviše gusta“; što će reći – previše igrača. Ovakav zaključak ne treba da izaziva čuđenje. Da li će i ova utakmica biti dovoljna da se shvati; gde i šta – „u fudbalu škripi“. Često gledamo utakmice izjednačenih ekipa, kad se pobedonosni gol postigne tek u zadnjim minutima produžetaka. Dakle, malo je golova i teško se postižu. Krajnji rezultat mnogih utakmica (naročito 0:0), mnogo govori, o – pravilima! Taktički „bunker“, ili „taraba“ – govore sve. A, to nema ko da vidi. To opet znači, da ključni voditelji današnjeg fudbala ne razumeju smisao igre i ne znaju kako unaprediti i oživeti ovu najpopularniju igru, ili, bez uvrede molim - nisu dovoljno pametni. „Fudbalska mašinerija“ ne funkcioniše dobro ni racionalno. Dobrih primera oko fudbala ima mnogo, samo ih treba – uzeti! Jedan korak je u pitanju. A stotine, hiljade ljudi ćuti! Hej, uspavana pameti – probudi se. Nažalost (opet), mnogi tzv, fudbalskih radnici poručuju: „Ne talasaj“. Ili ćute – kao zaliveni. Medijska očekivanja i pomoć su iznevereni. Na kraju, uz veliku fudbalsku ljubav, preostaje nam, samo – nada.

16.07.2020.

KAD U FUDBALU GREŠE NAJBOLJI

KAD U FUDBALU GREŠE NAJBOLJI

 

     U sportskim igrama greše svi, ali najbolji greše najmanje. Uočavati i otkrivati greške u sportskim igrama je istovremeno i svojevrsna sposobnost, ali i velika potreba onih koji uče druge.

     Ovde će biti reči o najuspešnijim fudbalskim trenerima, koji vode najbolje evropske klupske ekipe  koje  „sve znaju“, pa ipak ponekad čine velike greške.

Prva greška pomenutih afirmisanih trenera, sa velikim negativnim posledicama;

Igrači njihovih ekipa su besprekorni tehničari, a treneri su ih osposobili da racionalno igraju; najpre; da se dobro kreću i da pravovremeno i uspešno vrše primo-predaju lopte, dolazeći tako u povoljne šut-pozicije. Definicija, da je suština igre u sportskim igrama, borba za prostor i vreme, u njihovim utakmicama to se potvrđuje. Ali, nije uvek tako! U nekim utakmicama te iste ekipe  ne mogu se prepoznati; nema ni dobre igre ni golova, što navijače ne ostavlja ravnodušnim. Nekad se zbog toga okrivljuju treneri, a nekad igrači. Ako se prostorno–vremenski zahtev u sportskim igrama ne poštuje, on ne dozvoljava drugim zahtevima da se primene i ostvare. Takav primer  je nedovoljna međusobna udaljenost igrača, ili nepovoljna „gustina grupe“. Ponekad, kad „igra ne ide kako treba“, na prostoru od 5x5 m nađe se 4-5 igrača s loptom, ali isto toliko njihovih protivnika. Tada takva igra lići na – „ulični fudbal“. Hteli, ne hteli, igra se odvija u mestu sa iznuđenim 1 dodirom lopte i njenim brzim gubitkom. Istaknuti treneri takvih ekipa to često ne vide. A ni članovi stručnog štaba. Istina, bilo je u prošlosti utakmica elitnih ekipa kad je opisano viđeno u 1. poluvremenu, ali u 2. poluvremenu se to nije ponovilo, pa je prikazana sasvim drukćija, bolja igra. Igre sa opisanim greškama dešajaju se i danas, a verovatno ćemo biti svedoci takvih propusta i u budućnosti.

     Druga fudbalska greška, retko viđana u igrama elitnih ekipa evropslog ranga, ali je zato „odmaćena“ u nacionalnim ligama, jeste „fudbalska odbojka“! Umesto da se primo-predaja lopte vrši isključivo po travi (da lopta „pase“) ona se predaje lučnom putanjom, pa je takva lopta sporija, teža za uspešan prijem i, ona je – svačija i ničija.

     Treći, stalno prisutan, a do sada nerešiv fudbalski greh, jeste neupotrtebljiva prilika da se obilato koristi veliki, ničiji slobodan - ofsajd prostor. Sa malo više logičkog razmišlkjanja, taj sad već čuveni čuveni „katanac“ bi bio otključan.

     Četvrta. Trajna pojava koja ne utiče na rezultat igre, ali je „narušava i sramoti“ jeste lakrdija sa izvođenjem auta. Niko u današnjem fudbalu ne izvodi aut kako bi to  bolo racionalno i efikasno, kao što to radi španska ženska fudbalska ekipa. To smo videli na svetekom prvenstvu krajem 2019. god u Urugvaju. Aut su izvodile kao što se to radi u košarci, sigurno i racionalno. Uostalom, sadašnji način izvođenja auta rukom je neprimerena greška aktuelnih pravila. Kao što su i velika besmislenost i velika smetnja korner zastavice.

     Peta, najnovija aktuelna greška. Zbog pandemijske bolesti kovid 19, zbog koje se fudbaleri neće moći dovoljno dobro pripremiti, pa da bi se izbegao veći broj povreda, fudbalski čelnici će dozvoliti da se umesto 3 dozvoli 5 izmena igrača, što nije sporno. Ali je opet propuštena prilika de se dozvoli neograničen broj izmena svih igrača, kao što je to slučaj u svim sportskim igrama, o čemu je već bilo reči u ranije pisanom prilogu ovoga bloga.

                                                                                         

     Opet treba potsetiti na mišljenje da su u sportskim igrama prisutne i dve grane iz

nauka – filosofije i fizike. Iz filosofije, to je logika, koja nas upućuje na način razmišljanja, a iz fizike, to je kinetika, nauka o kretanju tela u prostoru i vremenu.

Ustvari, nema nauke koja nije prisutna u sportskim igrama. Zar nas mnoge nauke ne navode na potrebu da se iz mnogih korisnih razloga bavimo sportom! Sve potvrđuje, da se sportske igra igraju najpre - glavom, koja osmišljava sve procese, zatim nogama, koje nas vode kroz prostor i vreme, pa rukama, koje „barataju loptom“. Trup nam dođe kao – „nosač“.Pošto nepogrešivih nema, a grešaka u radu ima, paralelno sa učenjem kako nešto treba uraditi, trebalo bi odmah ukazivati na moguće greške iz oblasti toga rada.

     Zaključci; Neke greške su neizbežne, neke tolerantne, a neke su neoprostive.

Pažljivijim kontrolisanjem rada, lako ćemo uočiti neku grešku. Odmah imamo i  priliku da je ispravimo. I, najviše greše oni -  koji ne greše!

Načelo, da neprekidno treba da kontrolišemo svoke reči i postupke, treba primeniti i u svakom radu.


Stariji postovi

Svet sportskih igara
<< 02/2021 >>
nedponutosricetpetsub
010203040506
07080910111213
14151617181920
21222324252627
28

MOJI FAVORITI

BROJAČ POSJETA
161977

Powered by Blogger.ba